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系(xì )统没(méi )有绝(jué )掉陈(chén )天豪的希望，在完成教育任务的同时，还是(shì )有机(jī )会奖(jiǎng )励机(jī )器人教师的。

点完两种魔法技能，后续(xù )仍然(rán )有新(xīn )的隐(yǐn )藏图标。

电系技能下面的教程只有孤零零的(de )一个(gè )电球(qiú )攻击(jī )，火系技能下面则是一个火球攻击。

这也就(jiù )是机(jī )器人(rén )教师(shī )的优点之一，强大的共享信息能力以及信息(xī )处理(lǐ )能力(lì )，普(pǔ )通的教师根本没法比拟。缺点就是教师(shī )人数(shù )太少(shǎo )，陈(chén )天豪(háo )现在恨不得自己能够生产这样的机器人(rén )教师(shī )，这(zhè )样就(jiù )能够(gòu )让所有族人都学上。

直到普及人数达到(dào )30000人的(de )任务(wù )要求(qiú )才停了下来。

没有了研究任务，陈一、陈文(wén )他们(men )几个(gè )也跟(gēn )着去学校里面学习新的知识去了，作为研究(jiū )所的(de )所长(zhǎng )，对(duì )于完成系统的研究任务，已经颇为娴熟。